La Reflexion Etica En El Campo De La Educacion Y Formacion

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AUTOR(A): O. Guariglia

FECHA: 2004

NOMBRE DEL ARCHIVO: La Reflexion Etica En El Campo De La Educacion Y Formacion.pdf

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Hemos iniciado, a principios de 1996, la colección Formación de Formadores. Nos orienta para esta iniciativa documentar un trayecto de formación institucional: el de la Carrera de Formación de Formadores, de la Facultad de Filosofía y Letras, de la Universidad de Buenos Aires. Las condiciones económicas, sociales y políticas actuales generan para la formación y la educación en nuestro país situaciones de crisis que se viven con alta tensión e incertidumbre. La identidad misma de las antiguas escuelas normales y de los institutos de profesorado se ve amenazada. El valor del conocimiento se acentúa en estas circunstancias como aporte, soporte, sustento para pensar y repensar los cambios y para generar nuevas ideas y proyectos. Es nuestro interés, al poner a disposición del público interesado estos Documentos, facilitar la reflexión y la crítica con fundamentación y nutrir con nuevas ideas. En este sentido se orienta nuestra contribución al pensamiento educativo: compartir con los formadores, con los docentes de distintos niveles y cargos y con los especialistas el saber que dentro de la Carrera estamos construyendo al hacer nuestra propia trayectoria institucional.
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La teoría de la educación. Objeto, enfoques y contenidos

Tales campos temáticos son: formación ciudadana y derechos humanos, desarrollo moral y formación en valores morales y en valores estéticos, valores profesionales y ética profesional, valores de los estudiantes, profesores y directivos, valores de la corporeidad, el movimiento y la educación física, valores en la filosofía y la política educativas, y equidad de género.

Educación ética - Wikipedia, la enciclopedia libre

Compilación de artículos de diversos autores que plantean, desde distintas perspectivas, el problema de la reflexión ética aplicada al campo pedagógico. Este texto intenta abrir una perspectiva de análisis de las acciones de educar y formar, comunicando algunas conceptualizaciones básicas acerca de la ética y sus relaciones con la educación y la formación y planteando preguntas que ...
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