Interaccion Social Y Activacion Del Pensamiento: Transformacion D El Estilo Docente (2ª Ed.)

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AUTOR(A): Rebeca Mejia Arauz, Sergio Antonio Sandoval Cortes

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Esta obra presenta un trabajo de investigación-intervención innovador y exploratorio. Los autores muestran la riqueza de la perspectiva sociocultural cognoscitiva para comprender mejor algunos aspectos clave del aprendizaje dentro del aula universitaria y cómo los conceptos propios de esta perspectiva sirven también, de manera práctica e inmediata, para la reflexión y transformación del quehacer educativo en el ámbito universitario. Sin duda, este libro es una valiosa contribución a los estudios cualitativos de tipo investigación/transformación.
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Interaccion Social en El Aula | Aprendizaje | Plan de estudios

Por ello es obligado reflexionar sobre cuál debe ser el propósito actual de la educación, atendiendo a la diversificación social y cultural de lo que de modo tan genérico se considera como "la sociedad" y atendiendo además al progresivo reconocimiento de los derechos de todos los ciudadanos en el seno del Sistema Educativo.

Los Procesos Cognitivos en la Educación | REDEM

En suma, de las definiciones mencionadas rescato algunas palabras de un alcance importante como cambio, relativamente, conducta, experiencia y ambiente, con las cuales se propone definir aprendizaje como un cambio en la conducta relativamente permanente y causada por la experiencia de la interacción con el medio ambiente. Conclusiones
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