Las Palabras Que No Se Lleva El Viento: Literatura Y Enseñanza De Español Como Lengua Extranjera Le/l2

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AUTOR(A): Rosana Acquaroni

FECHA: 2007

NOMBRE DEL ARCHIVO: Las Palabras Que No Se Lleva El Viento: Literatura Y Enseñanza De Español Como Lengua Extranjera Le/l2.pdf

DESCRIPCIÓN

El libro Las Palabras Que No Se Lleva El Viento: Literatura Y Enseñanza De Español Como Lengua Extranjera Le/l2 en formato PDF. El libro Las Palabras Que No Se Lleva El Viento: Literatura Y Enseñanza De Español Como Lengua Extranjera Le/l2 en formato MOBI. El libro Las Palabras Que No Se Lleva El Viento: Literatura Y Enseñanza De Español Como Lengua Extranjera Le/l2 en formato ePUB. El libro fue escrito en 2004 por el autor Rosana Acquaroni. Disfruta leyendo con el sitio web permacultivo.es.

El libro tiene dos partes bien diferenciadas que se entrelazan y complementan mutuamente: la primera plantea una reflexión teórica sobre la utilización de la literatura en la enseñanza de español como LE/L2. La segunda constituye una propuesta didáctica que sirve de aplicación a lo fundamentado en la parte teórica. Esta parte del libro está estructurada en cuatro bloques o ámbitos temáticos, cada uno de los cuales corresponde a uno de los grandes temas desarrollados por la literatura universal: la memoria, la vida, el amor y la muerte. Cada bloque temático se subdivide a su vez en tres apartados: poesía, narrativa y teatro. Este material se puede utilizar en un curso en el que los textos literarios constituyan el eje fundamental del trabajo en el aula, o como material complementario dentro de la programación de un curso general.
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PDF ACQUARONI, ROSANA (2007), Las palabras que no se lleva el ...

Las palabras que no se lleva el viento: literatura y enseñanza de español como LE/L2. Madrid: Santillana Educación S.L. Albaladejo García, M.D. (2007). Cómo llevar la literatura al aula de ele: de la teoría a la práctica. MarcoELE, revista de didáctica ELE, 5. Arrarte, G. y Sánchez, J.I. (2001). Internet y la enseñanza del español.

PDF texto y lIteratura en la enSeñanza de ele

El libro tiene dos partes bien diferenciadas que se entrelazan y complementan mutuamente: la primera plantea una reflexión teórica sobre la utilización de la literatura en la enseñanza de español como LE/L2. La segunda constituye una propuesta didáctica que sirve de aplicación a lo fundamentado en la parte teórica. Esta parte del libro está estructurada en cuatro bloques o ámbitos ...
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