La Investigacion En La Escuela

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AUTOR(A): Vv.aa.

FECHA: 2009

NOMBRE DEL ARCHIVO: La Investigacion En La Escuela.pdf

DESCRIPCIÓN

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La concepción instrumental de investigación es la que pretendemos desconstruir, pues entendemos que el mismo docente debe convertirse en transformador de su propia práctica, a partir de un proceso de investigación de la misma. Pero a la vez dejando en claro que el docente no debe resignar su papel de maestro para convertirse en "investigador". Si bien estamos de acuerdo en que existe un ámbito específico donde se ubica el agente social que produce el conocimiento, llamado "campo científico", consideramos que es necesario resignar dicho "campo científico" para fortalecer al docente en un papel protagónico dentro del proceso de investigación y así pueda modificar desde la práctica y la participación real, la idea instalada en el "imaginario social" de que sólo los especialistas son los habilitados para investigar una realidad, que en muchos de los casos, es ajena a ellos.
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